La cérémonie d’ouverture de l’atelier bilan du projet SENTERMINO s’est tenue ce mardi 3 novembre 2026 à l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (UCAD), sous la présidence de Moustapha Mamba Guirassy, ministre de l’Éducation nationale.
Porté par l’Institut fondamental d’Afrique noire (IFAN), cet atelier marque une étape majeure pour la première banque de données terminologiques numériques du Sénégal. À cette occasion, il a été annoncé que le Sénégal a franchi le cap symbolique des cinq mille ressources terminologiques créées en langues nationales, notamment en wolof, pulaar et seereer.
L’objectif ultime de la plateforme en ligne SENTERMINO est de moderniser les langues locales afin de faciliter l’enseignement bilingue et de traduire avec précision des concepts scientifiques, technologiques et professionnels.
En mettant à disposition des enseignants et des élèves des dictionnaires, fiches et livrets terminologiques de précision, SENTERMINO constitue un outil indispensable au moment où notre système éducatif s’engage dans sa grande dynamique de refondation et dans le déploiement du Modèle Harmonisé d’Enseignement Bilingue au Sénégal (MOHEBS).
Cette première phase a permis de constituer plus de. 5 000 entrées terminologiques en wolof, pulaar et seereer, offrant ainsi un socle scientifique solide pour renforcer la qualité des apprentissages et lever les barrières linguistiques en classe.
Les ressources produites ont été officiellement remises au Ministre lors de cette rencontre qui marque également le lancement de la perspective SENTERMINO-EDSAN (2027-2029) visant à étendre l’initiative à six langues nationales et de nouveaux domaines de savoir.
La première étape des travaux a permis la création de plus de cinq mille entrées terminologiques en wolof, pulaar et seereer. Ces outils ont constitué un socle scientifique destiné à renforcer la qualité des apprentissages et à éliminer les obstacles linguistiques dans les salles de classe.
Les documents et ressources pédagogiques issus de cette phase ont été remis au ministre au cours de la cérémonie. La rencontre a également marqué le départ de la perspective SENTERMINO-EDSAN couvant la période deux mille vingt-sept à deux mille vingt-neuf pour étendre le programme à six langues nationales et à de nouveaux domaines d’enseignement.
