L’Institut Supérieur de Formation à Distance (ISFAD) de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar a organisé, ce mercredi 07 janvier, au Centre International de Recherche et de Formation en Génomique Appliquée et de Surveillance Sanitaire ( CIGASS), L’École Immersion HyFley.
L’événement s’est déroulé en présence du professeur Ibrahima Ngom, directeur de l’institut Supérieur de Formation à Distance (ISFAD) et du professeur Mouhamadou Mansour Faye, grand orateur.
Cette journée s’inscrit dans le contexte des mutations profondes de l’enseignement supérieur sénégalais, marqué ces dernières années par des crises sanitaires, sociopolitiques et sociales. Elle vise à promouvoir le modèle HyFlex, une approche hybride et flexible combinant présentiel et formation à distance, capable d’assurer la continuité pédagogique et de renforcer l’inclusion.
Dans son discours d’ouverture, le directeur de l’ISFAD est revenu sur l’importance de l’événement.
“Aujourd’hui, en initiant cet événement, nous ne célébrons pas seulement une forte modalité, nous célébrons une vision innovente, celle d’une université résiliente ouverte sur le monde où l’enseignement pourra être dispenser dans une salle à travers un écran.
Il s’agit dans l’esprit de placer l’enseignant et l’étudiant dans une situation d’apprentissage et d’enseignement, où le premier peut enseigner autrement, le deuxième peut recevoir ses enseignements partout où il se trouve”, a-t-il fait savoir.
Au cours des cinq dernières années, l’enseignement supérieur sénégalais a été profondément éprouvé par une succession de crises sanitaires, sociales et sociopolitiques qui ont mis à nu les limites d’un modèle pédagogique fondé presque exclusivement sur la présence physique.
C’est dans cette dynamique que s’inscrit la création de l’Institut Supérieur de Formation à Distance (ISFAD) de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar, porteur d’ambition claire : bâtir un modèle éducatif inclusif, flexible et résilient, capable de répondre aux exigences de la massification des effectifs, de la diversification des publics et de l’évolution des pratiques d’apprentissage à l’ère du numérique.
L’initiative HyFley, déployée au sein de l’Ucad, incarne cette mutation profonde.
Elle repose sur une hybridation intelligente des modes d’enseignement, articulant présence physique, formation en ligne et exploitation des techniques Émergentes, notamment intelligence artificielle.
À travers ce tournant stratégique, l’Ucad affirme sa volonté d’endosser pleinement les potentialités du numérique et de se positionner comme une universelle moderne, ouverte et tournée vers l’innovation pédagogique.
L’ISFAD incarne bien plus qu’on dispositif technologique : un constitue un véritable choix de société, fondé sur la conviction que nul étudiant ne doit être laissé en marge du droit au savoir.
Un panel de haut niveau sur le thème « HyFlex, Formation à Distance et Intelligence artificielle : vers un nouveau modèle d’enseignement supérieur inclusif et résilient au Sénégal » ; y’aura lieu.
L’École HyFlex est conçue comme un cadre institutionnel d’échanges, de démonstrations et de co-construction, associant directions, enseignants-chercheurs, points focaux techniques, services de soutien, bibliothèques, étudiants et partenaires. Elle vise à renforcer l’appropriation collective des dispositifs hybrides et à faire de l’ISFAD le moteur de l’innovation pédagogique et numérique à l’UCAD.
